SUGESTÕES

Aqui você encontrará sugestões de como aprofundar o estudo e reflexão sobre pontos fundamentais de cada um dos capítulos do livro, são atividade de diferentes naturezas e irá ajuda-los na socialização, incentivando assim a cada um de nós a exercemos nossa cidadania plenamente.

GRUPO 1 (Andrey, Pedro, Rian e Evelyn) 8ªA

DATA: 13 e 14 de Outubro

CIDADANIA: O papel para a realidade

            Declaração Universal dos Direitos Humanos

             - Em qual contexto surgiu a Declaração Universal dos Direitos Humanos?

             - O que ela defende?

             - O que representou para o mundo e para o ser humano?

         - Apresente situações nas quais esses direitos são desrespeitados ainda nos dias de hoje, seja no Brasil, seja no mundo.

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=1

GRUPO 2 (Jean, Matheus e Roberto) 8ªB

DATA: 14 e 17 de Outubro

TRABALHO E RENDA: aproximação e ação

           Neste capítulo, vemos que cerca de 40 milhões de brasileiros estão abaixo da linha da pobreza. Simultaneamente, o Brasil tem uma das distribuições de renda mais desiguais do mundo, com 10% dos mais ricos concentrando 43,9 de renda nacional.

              Utilizando uma linguagem artística (poema, rap, hp, colagem, pintura etc.) expresse seus sentimentos em relação ao quadro de desigualdade que enfrentamos.

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=8

GRUPO 3 (Lua, Helder, Barbara e Roberta Yared) 8ª B

DATA: 18 de Outubro

URBANIZAÇÃO E POPULAÇÃO: lançando um olhar crítico

              Neste capítulo é discutida a questão da migração rural para os grandes centros urbanos. Esses migrantes são muitas vezes alvos de preconceito, embora exerçam um papel muito importante no crescimento econômico das grandes cidades.

·         Quais os motivos para a segregação dos migrantes?

·         Pesquise pessoas notáveis que fazem parte da nossa cultura e que não são oriundas dos grandes centros urbanos.

·         Monte um questionário e entrevistem um imigrante. (tempo que mora na cidade, o que o trouxe, o que mais gosta, o que menos gosta, o que sente mais falta de sua terra natal). De preferência faça um vídeo para ser publicado no blog.

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=9

GRUPO 4 (Gaudêncio, Bruno, Oscar, Luis Felipe e Daniel) 8ª A

DATA: 18 de Outubro

VIOLÊNCIA: conhecer e modificar

        Neste capitulo encontramos informações sobre os números de casos de assassinato, roubos e sequestros.

·         A violência diminuiu?

·         Como explicar o crescimento do crime organizado, como o PCC e o CV, nas grandes cidades?

·         O modo como a violência se manifesta se transformou?

·         Como surgem as favelas?

·         De onde vem a ideia de que todo pobre é marginal?

·         Por que menores de idade são seduzidos pelo mundo da violência?

·         No início do filme TROPA DE ELITE 2 assistido pela classe, mostra que todo cidadão é igual e tem os mesmos direitos. Isso acontece na prática?

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=10

GRUPO 5 (Thayná, Micaelli, Joana e Carol) 8ª B

DATA: 19 de Outubro

MEIO AMBIENTE: transformando o cenário

·         Como o lixo é tratado em Macapá?

·         Tem coleta seletiva?

·         Qual a diferença do impacto ambiental entre um lixão e um centro de separação de lixo?

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=5

GRUPO 6 (Angelo, Danilo, Jhoseph, Leandro e Marcos) 8ª A

DATA: 19 de Outubro

ÉTICA: para aplicar no dia a dia

·         O que é o “jeitinho” brasileiro?

·         Por que  Tem o “jeitinho” é uma característica tão brasileira?

·         Por quais motivos será que tivemos de desenvolver estratégias para conseguir certas coisas?

·         Quando o “jeitinho” pode ser considerado uma coisa boa e outras em que incorre em falta de ética?

·         Sugestão de filme: Saneamento básico – O Filme

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=4

GRUPO 7 (Alix, Amanda, Maicon, Ronan, Wellen) 8ª A

DATA: 20 e 21 de Outubro

MORTALIDADE INFANTIL: conhecendo mais a fundo o problema

·         Monte um roteiro de um comercial para uma campanha de prevenção à mortalidade infantil, com o objetivo de alertar sobre os cuidados que podem ser tomados para evitar essa triste situação: pré – natal, saneamento básico, alimentação adequada, vacinação etc. Leve em conta o público-alvo a que é destinado (população de baixa renda) e sua realidade.

Acesse:  http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=7

GRUPO 8 (Diego, Jhoe, Marcus e Lívio) 8ª B

DATA: 21 e 24 de Outubro

EDUCAÇÃO: transformando a sua realidade

·         Inicie uma discussão sobre a seguinte afirmação: “O exemplo vem de casa”

·         Organize uma pesquisa e aplique em sala de aula: (Você costuma ler livros sem ser obrigado pela escola?, Lê revistas? Vai ao cinema, teatro, shows de música, museus? E seus pais?, Quais atividades praticam? etc)
      Acesse: http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=3

GRUPO 9 (Nathália, Lucas, Juliana e Euclides) 8ª B

DATA: 25 de Outubro

MERCADO CULTURAL: diagnóstico e ação

ü      Abrir o debate com os seguintes questionamentos:

·       Quais são as opções culturais oferecidos em Macapá?

·       Qual a turma costuma aproveitar?

·       Qual é o interesse cultural da turma

ü      No livro apresenta o caso de um bar na periferia de São Paulo que se transformou numa espécie de centro Cultural.

·       A Escola também pode cumprir esse papel? Como?
Acesse: http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=6

GRUPO 10 (Amanda, Isadora, Rafael, Nathália e Antônio) 8ª A

DATA: 25 de Outubro

DESNUTRIÇÃO: analisando as informações

 ü  Analise as duas informações e as relacione:

1. Gráfico: “Desnutrição do Brasil”
2. Informação levantada por Dimenstein: “[...] a disponibilidade de alimentos aumentou continuamente no Brasil nas últimas décadas e hoje alcança um patamar de 3 mil quilocalorias no pessoa/dia. Isso representa 24% a mais que o necessário para repor as energias consumidas diariamente por uma pessoa” (p. 70 -71).

·       Como é possível que esses dois cenários coexistam no mesmo país?

 ü  Analise as situações de desperdício de comida observadas no cotidiano.

·       Que alternativas temos para diminuir o desperdício?

Acesse: http://sites.aticascipione.com.br/cidadaodepapel/atualidades/atualidades.asp?t=2